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教育部明令禁止公办高中举办复读班,招收高三复读生。但是有读者举报称,河南多所省级素质教育示范性高中(以下简称“省级示范高中”)却在大张旗鼓地招收复读生。近日,中国青年报记者专程赴河南商丘和开封进行了调查。

氯为黄绿色气体,有强烈的刺激性气味,高压下可呈液态。据专家介绍,氯气被人吸入后,可迅速附着于呼吸道黏膜,之后可能导致人体支气管痉挛、支气管炎、支气管周围水肿、充血和坏死。呼吸道黏膜受刺激,可造成局部平滑肌痉挛,再加上黏膜充血、水肿及灼伤,可引起严重的通气障碍。人吸入浓度为每立方米2.5毫克的氯气时,就会死亡。据消防人员讲,一旦发生氯气泄漏,应立即用湿毛巾捂住嘴、鼻,背风快跑到空气新鲜处。

6月21日从《新京报》获悉,一条“著名传媒学人展江:辞职缘由几何?”的帖子在网上流传。帖子称展江因学校的一些要求与自身“能力”的不足,辞去中国青年政治学院新闻传播系系主任一职,而去当普通老师。展江本人也向记者证实帖子内容属实,并表示自己辞意已决,但心情平静。

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(四)天津、石家庄、长春、济南、南京、杭州、厦门、武汉、重庆、郑州、太原、成都和深圳外国语学校,上海外国语大学附中(含浦东校区)、广东外语外贸大学附中共16所外国语中学(学校)推荐优秀应届高中毕业生学习成绩的总排名应不低于本校应届高中毕业生总人数的前10,且高中阶段曾在地市以上(含地市)级外语演讲比赛中获奖。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定工作已正式启动。这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。对此,党中央、国务院高度重视,人民群众热切期待。

在资助年限和金额分类上,雏鹰计划(债权模式)贷款期限为两年,申请人可以申请不超过5万元无抵押信用贷款,申请人的近亲属承诺担保的,创业者可以增加申请不超过5万元担保贷款,总计资助额度不超过10万元。本金的一半按月等额还款,另一半贷款期满后还款。

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这30位美籍华裔青少年来自曾培养出诺贝尔奖获得者的美国洛威尔高中等名校。他们这次主要是与广州的百年历史名校——培正中学和第七中学的学生结成“对子”,即“一对一”入住中国学生的家庭。一方面,他们通过交流课程提升中国学生的英语口语和听力,另一方面,中国学生带领他们体验毛笔书法、咏春、太极、陶艺等,以及具有岭南风情的广州特色文化。

“乱读”训练这里必须着重解释一下这个“乱”字。高中学生在智能、经验等方面虽然已经比较成熟,但是毕竟还未成年,其思维方式有很大的局限性。他们往往对泛读训练具有恐惧心理。面对量大面广的泛读材料感到无从下手。碰到生词怎么办?碰到难句怎么办?碰到其他复杂的语言现象怎么办?诸如此类的问题使学生无所适从,产生畏难情绪,而乱读这一概念有助于学生消除这一心理障碍。乱读训练强调的是,只管一路读下去,不做任何有意识的训练思考,碰到生词不必停下来查字典,碰到难句不必停下来请教老师,碰到其他语言现象也不必停下来探个究竟。乱读的原则是使学生阅读时没有心理负担,激发学生的兴趣,而学生的兴趣又决定于材料的选择,故乱读材料不仅要浅显易懂,更要引人入胜。像《史酷比探案系列》第三级和第四级,还有外语教学与研究出版社引进的世界名著的简写本系列,如《远大前程》、《雾都孤儿》、《简爱》、《名利场》、《理智与情感》等都很适合学生阅读。具体做法是,学生每天临睡前看半小时。这里必须指出的是,只要求看半小时,不做量的要求。阅读时没有任何心理负担,没有任何理解要求,阅读的量自然会逐渐递增,理解能力也势必会提高。

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要肃清高考作弊的时弊,远非“废除高考”那么简便省事。可以通过加大惩处力度的方法加以改进;努力重构社会诚信,扭转投机取巧和功利化的社会风气,改变不公平竞争的社会选人用人机制

从理论方面来分析,此教程具有独特之处。首先,它突出了少数民族声乐艺术在我国民族声乐艺术领域内的重要地位。正如上面所提到的,少数民族声乐在我国民族声乐史上占有重要的地位。它不仅是民族声乐的一个重要组成部分,更是我们宝贵的“文化遗产”。它内容丰富、形式多样,在各个少数民族地区深受喜爱。同时,它在少数民族地区的生产生活乃至文化传承中也起到了巨大的作用。因为,一些民族声乐艺术起源与其本民族的宗教祭祀有着很大的渊源。透过其歌唱艺术,我们可以对一些民族的文化有更深刻的了解。所以,对于少数民族声乐的研究就显得尤为重要了。而在本书中,两位老师对我国少数民族声乐艺术和“原生态”民歌做了充分的阐释,给予了应有的重视。其次,两位老师试图对民族声乐进行了一种“文化研究”。在此教程中,除了对民族声乐的演唱方法与技巧进行了详细的阐述之外,对民族声乐的历史构成、艺术特征和文化属性等诸多方面也进行了论述。我国的民族声乐,不仅是一种歌唱艺术,还是一种文化,运用文化人类学的相关理论方法,把我国的民族声乐当成一种文化来对其研究,这在民族声乐研究的历史上可谓是一种突破与创新。

答:大力加强教师培训,是贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要的一项重要举措,是深入实施素质教育、全面提高教育质量的必然要求,也是广大中小学教师专业化成长的内在需求和愿望。近年来,各地各校积极采取措施加强教师培训,教师队伍建设取得明显成效。但从总体上看,教师队伍整体素质还不能完全适应新时期教育改革发展需要,教师培训发展不平衡,特别是农村教师培训机会较少,教师培训制度有待完善,支持保障能力建设亟待加强。教育规划纲要对中小学教师队伍建设提出了新的更高要求。大力加强教师培训,是新时期教育事业科学发展的重要任务和紧迫要求。

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比较看看美国孩子们,早上九点上学上课,下午三点半左右开始回家,中间一个小时午休,家庭作业极少,整个学习日的就学时间不过五、六个小时左右,是中国孩子们的劳动量的一半多一点点。可是,就平均状态来说,美国孩子们的身体健康、心态开朗、创新能力、组织能力、等等,还有成人后的个人竞争力,都远强过中国孩子们。

责编 左文亮

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