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教师之所以会产生情感耗竭、人格解体等心理问题,最直接的原因就是日常工作中产生的负面情绪得不到疏导。笔者认为,“升学率高于一切”的办学原则是导致教师心理问题凸显的制度性原因。当素质教育只是一个漂亮的包装,当教师的工资奖金、职称评定、先进评选无不和学生成绩挂钩,当填鸭式的教学导致“老师教得累,学生学得累”成为一种普遍状态时,教师的职业倦怠也就从偶然变成了必然。

(2)南京外国语学校思想品德和学习成绩特别优秀且高中阶段均在本校就读的应届高中毕业生可以保送,保送人数不超过教育部规定的名额,所推荐的学生只可保送语言类院校和综合性大学的外语类专业,该部分学生名单也将在中国高等教育学生信息网(http://www.chsi.com.cn)上公布。

目前在方正担任软件测试工程师的贺先生在接受采访时,对上述观点表示了认同。贺先生介绍说,软件开发多运用正向思维的方式,而软件测试工作则要根据原始需求、验证编码,在思维上更多使用逆向方式,根据已知的方向进行发挥,从中找出并预见到软件开发中的不完善之处。采访之余,贺先生还特意提到了他从软件开发转为软件测试的“个人原因”。在做软件开发工作时,贺先生周边基本上是清一色的男性,工作氛围更显得“严峻”。转到软件测试岗位后,均衡的性别比例使得工作压力也缓释了不少,“男女搭配,工作不累”,贺先生的结束语也道出了软件测试岗位的特色。

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家长施先生称,他以前也曾让孩子坐这种车,“开始一辆车上装5个孩子,后来越来越多,最多的时候达到了20人,我家的孩子在车内挤得不像样。”施先生觉得车存在安全隐患,决定每天抽时间来接孩子。

“年度俊男杀手”、“最佳交际花”……12月4日,聊城市民陈女士从9岁女儿的书包里,竟翻出了一堆巴掌大的“奖状”。对此,陈女士认为这些东西内容低俗,不利于孩子成长。

追求经济效益。一方面是“开源”,另一方面是“节流”,主要在于控制办学成本。我们采取的策略是,强化每一个人的成本意识,严格控制岗位编制,鼓励兼职、鼓励满工作量和超工作量,鼓励外语教师做班主任;严格控制运行成本,建立水电气节约的奖惩机制,减少办公用品的浪费,节约维修成本;调整奖学金政策,控制招生宣传成本,充分利用网络平台和家长宣传这两条途径进行招生宣传。

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1987年9月5日~15日菲律宾共和国总统科拉松阿基诺的姐姐、菲高等学校联合会主席、菲远东大学校长雷耶斯率团访华。在华期间,国务院副总理李鹏和全国政协副主席雷洁琼分别会见了代表团。

新华网杭州12月9日电(记者谢云挺)记者从浙江大学获悉,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、浙江大学化学系教授唐睿康带领的团队最新研究发现,自然界中许多动物的“金蝉脱壳”本领是受一个“开关”控制的:在“关”的信号下,矿物在体内储存并为新壳作准备,而当“开”的信号一出现,新壳就会快速生成。

在自己的创业道路上,唐中华曾被流动资金不足的问题深深困扰。唐中华记得,2009年年初,卖一头商品猪的纯利润可达300元,对于处在创业成长期的唐中华来说,这是一个极大的诱惑,扩大养猪规模迫在眉睫。可是由于没有抵押物,唐中华很难申请到商业贷款。

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  眼界就是境界  学校的领导关键是教育思想的领导,教育理念的指引。而先进的教育思想来源于校长崇高的理想和境界,没有崇高的理想和境界,校长就可能陷入功利主义的泥淖中,不能自拔。可以说,校长的境界有多高,学校办学思想的层次就有多高。而校长崇高的境界又来自高远的眼界,从某种意义上讲,眼界就是境界,校长的眼界有多高,境界就有多高,反之亦然。一个优秀的校长不但要目光远大,眼界高远,更应境界崇高,有远大的教育理想和抱负;更应淡泊名利,超凡脱俗,不搞短期行为,不搞急功近利,一心一意为民族的大业、国家的命运着想,对学生的终生幸福发展负责,全面推行素质教育,严格按教育规律办事,同一切违背教育规律的思想和行为作斗争,为教育的理想奋斗终生。修养、素质的不同,决定着校长眼界、境界的高低。  思路就是出路  许多学校办学没有效益,校长苦于找不到发展的出路,其原因就是缺乏思路。在企业界,思路就是出路,出路就是财路,出路就是效益。运用到教育界也是同理,没有思路学校就没有发展的出路,就没有腾飞的机遇。思路从哪里来?它来源于科学的发展观,来源于不断的自主创新,来源于对学校情况全面的系统思考。校长要有思路,首先要搞好文化诊断。校长要率领教师运用科学发展观,高屋建瓴地对学校的过去、现在进行系统的思考,从学校发展的轨迹中总结出学校值得继承发扬的优秀文化传统,即“学校精神”,进而对学校的文化资源、人力资源、物力资源、社会资源,对学校的客体形象、组织形象、内形象、外形象,对学校的办学优势与劣势作出系统、科学、全面的分析和评价。其次要搞好论证,对学校的共同愿景、办学理念、办学目标、办学模式、办学特色、管理机制、队伍建设、发展策略、战略步骤等进行论证;对学校的精神力、执行力、感知力等系统进行梳理和设计;对学校的理念文化、组织文化、管理文化、制度文化等进行分析和整合,最后找出“创新点”,形成思路和规划。在论证的基础上,校长要找到能引起学校发生持久根本性变化的“发展点”、“杠杆点”,即“创新点”,进行自主创新,避开同质化竞争,走“人无我有,人有我优,人优我特”之路,或科研兴校,或特色立校,或质量强校,或机制活校等等,最终形成一条适合学校发展的思路,作出短、中、长规划并付之实践,使学校尽快实现跨越式发展。  有为才有位  有些学校的校长和干部,总怕失掉自己的位置,总感底气不足,常为自己没有威信而苦恼,究其原因,就是没有明白“有为才有位,有为才有威”的道理。一个领导干部如果缺乏创新精神和敬业精神,工作上因循守旧,谨小慎微,怕吃苦,怕奉献,就不会有大的作为,就不会在群众中有较高威信,就可能丢掉自己的位子。如果眼睛只盯着位子、票子、车子、房子,最后只能丢掉“威”字和“位”子。有为才有位,有位是为了更好的有为,因此学校的领导和干部应勤修德、重修养、常修行,做到有位就作为,有位更有为,有为更有威,无为就让位,真正发挥干部的模范带头作用,为学校的发展和人民的教育事业贡献自己的力量。(作者:北京市六一中学副校长)  《中国教育报》2006年4月25日第6版

四川地震后,武汉大学连夜开展灾区学生情况摸查和慰问帮扶工作,给予困难补助。华中师范大学学工部也开通了受灾资助热线,根据情况给受灾学生以关心和资助。

细细一想,在网络、电视和手机不发达的年代,年轻人也有崇拜的偶像。上世纪50年代,很多人看了苏联影片《乡村女教师》,崇拜影片中的女主人公瓦尔瓦拉,于是,很多年轻人毕业后的职业选择都是教师。苏联小说《钢铁是怎样炼成的》,让更多的年轻人认识了保尔柯察金。保尔柯察金说:“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;这样,在临死的时候,他就能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业---为人类的解放而斗争。’”这段话成了当时很多年轻人的座右铭。

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在校园网开辟专门的网页,建设面向全体免费师范生的网络空间,为学生的自主交流、沟通提供基础条件。根据对学生发展问题的调研,在免费师范生专设网页上,为学生认识当代教育问题、转换学习方式、加强人际沟通等方面提供具体的指导和相互交流的平台。

责编 左移湘

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